Prueba Aprender: cuáles fueron los ejercicios en Matemática que no pudieron resolver los estudiantes argentinos
La evaluación nacional mostró una caída en los niveles de aprendizaje de la materia, así como profundas desigualdades por nivel socioeconómico. Cómo son los ejercicios que no pudieron resolver los alumnos del último año de secundaria
Alfabetización: qué están haciendo las provincias para mejorar los niveles de comprensión lectora
Las 24 jurisdicciones lanzaron planes para fortalecer los aprendizajes de lectura y escritura en los primeros grados de primaria. En ese marco, la mayoría implementó acciones de formación docente, entrega de libros y evaluación
La sentencia de una experta de Harvard: los niños que no cometan este error al usar IA serán adultos “más inteligentes”
Cómo educar a los niños y jóvenes en un presente que no deja de transformarse es la preocupación de Gobiernos, educadores y en especial de padres y cuidadores
Sandra Ziegler y “Educar en red”, o cómo abrir puertas para imaginar futuros
En “Educar en red” (Siglo XXI), Sandra Ziegler analiza el valor pedagógico de las redes educativas como espacios de colaboración, aprendizaje y transformación institucional. Compartimos el prólogo escrito por Pepe Menéndez
Ashoka, y un libro de cuentos con la migración “como ingrediente clave para sociedades más diversas, equitativas e inclusivas”
La organización que busca conectar agentes de cambio para crear un impacto positivo en la sociedad convocó a un concurso para hablar de una temática del presente: la migración y su impacto en los más jóvenes
Por qué es importante aprender matemáticas, según el divulgador Pablo Milrud
Durante su participación como invitado en Infobae en Vivo, el experto consideró que la materia “está escasamente enseñada” en el país, tras conocerse los preocupantes resultados de las Pruebas Aprender 2024. La importancia de trabajar “la tolerancia al error”
¿Aerolínea o aereolínea? La RAE aclara cuál es la palabra correcta
La forma en la que una persona escribe puede decir mucho de su personalidad y preparación
50 personalidades se sumaron a la Campaña Nacional por la Alfabetización “Que entiendan lo que lean”
Referentes de distintos ámbitos adhirieron a la iniciativa realizada por Argentinos por la Educación, que tiene como meta que los chicos aprendan a leer y comprender textos acordes a su edad
“Que entiendan lo que lean”: convocan a sumarse al reclamo por la mejora de la alfabetización
Solo el 45% de los alumnos de tercer grado logra comprender textos adecuados a su edad, según la prueba Aprender. Cientos de organizaciones y figuras públicas impulsan una campaña para que los gobiernos de la Nación y las provincias prioricen la enseñanza de la lectura
Pruebas Aprender: 5 claves para entender los bajos resultados en Matemática y proyectar la mejora
La caída en los niveles de aprendizaje, la persistencia de profundas desigualdades y la ausencia de estudiantes con desempeños destacados componen un panorama crítico, advierten los expertos. Sugieren poner el foco en los modos de enseñanza y en la transición de primaria a secundaria
Desde el aula: qué dicen las docentes sobre la alfabetización y la comprensión lectora
En diálogo con Ticmas, las docentes Viviana Postay, Adriana González y Marina Bertone reflexionan sobre los desafíos que enfrentan en el aula frente al retroceso en comprensión lectora y alfabetización, y advierten sobre la necesidad de construir nuevas condiciones para que leer vuelva a ser una práctica posible.
Valeria Abusamra: “La alfabetización requiere de tiempo, de sostenimiento, de acompañamiento”
En diálogo con Ticmas, la lingüista e investigadora analiza el estado actual de la alfabetización en el país, advierte sobre los límites de las evaluaciones estandarizadas y subraya la necesidad de acompañar a los docentes con políticas sostenidas y decisiones pedagógicas basadas en evidencia
Caen los niveles de alfabetización y comprensión lectora a nivel mundial: cómo es la situación de la Argentina
Las evaluaciones internacionales muestran un deterioro sostenido en la alfabetización y comprensión lectora de niños y adolescentes, incluso en países como Francia, Alemania y Finlandia. En diálogo con Ticmas, Leyre Sáenz Guillén y Sol Alzú, analistas de datos de Argentinos por la Educación, explican las dimensiones globales del retroceso y sus implicancias
Pruebas Aprender: advierten que revertir la tendencia de los alarmantes resultados llevará más de 15 años
El informe nacional reveló profundas desigualdades educativas y un estancamiento en los aprendizajes, donde más de la mitad de los alumnos no supera el nivel básico. Las brechas se agravan según el sector, el ámbito y el nivel socioeconómico
Preocupantes resultados de Aprender 2024: solo el 14,2% de los estudiantes logró nivel satisfactorio en Matemática
El Ministerio de Capital Humano advirtió sobre la brecha educativa tras los resultados de la evaluación que también destaca la influencia del contexto socioeconómico en el rendimiento escolar
Enseñar enfermería con innovación: el INET premió a escuelas de todo el país por integrar tecnología en el aula
Más de 300 instituciones participaron del concurso App Pronafe, que reconoció buenas prácticas pedagógicas con premios destinados a equipamiento. Las experiencias ganadoras serán compartidas en red para impulsar la mejora continua
El ambicioso programa de la Fundación Bunge y Born para la primera infancia: “Cada hora que se pierde agrava la desigualdad”
Con foco en el desarrollo infantil, la Fundación presentó una estrategia integral basada en evidencia científica. Educación, salud, cuidado y políticas públicas como pilares para revertir la pobreza estructural desde los primeros años de vida
Mariana Ferrarelli: “Hay que retomar la idea del aula como el lugar de la incomodidad porque el algoritmo busca la comodidad total”
La Magíster en Metodología de la Investigación (UNLa) y actual docente de la licenciatura en Educación y del profesorado universitario en UdeSA dialogó con Ticmas para pensar en los híbridos lectores contemporáneos y la educación de los mismos
Sonia Williams Fox: “Hoy hay mucha evidencia del impacto que el desarrollo socioemocional tiene en el rendimiento académico de los chicos”
La coordinadora de la Diplomatura en Educación Emocional y Bienestar de la Universidad de San Isidro habló con Ticmas sobre la necesidad de repensar la educación desde lo socioemocional y el desafío de transformar las aulas en espacios donde el bienestar y el aprendizaje se potencien mutuamente
¿Es correcto utilizar arancelar?, la RAE sugiere estas opciones
La Real Academia Española tiene como principal función el velar por la lengua española ante su continua adaptación a las necesidades de los hablantes
Las universidades argentinas caen en un ranking global: advierten por los fondos para investigación
La UBA, en el puesto 409, es la mejor clasificada del país y la quinta de América Latina en el ranking CWUR. Hay 7 instituciones nacionales entre las 2000 mejores del mundo, pero pierden posiciones frente a universidades con presupuestos más sólidos
El director de orquesta que unió a Beethoven con Ca7riel y Paco Amoroso y demostró que en el aula no hay imposibles
Gustavo Dudamel desafió los límites de la música al fusionar la sinfonía clásica con el ritmo urbano en Coachella. Su audacia inspira a repensar la enseñanza como un arte sin fronteras
Diez años de compromiso con la inversión social y “la palanca” de la educación como motor de crecimiento
El Gerente de Relaciones Institucionales, Comunicaciones y Sustentabilidad del grupo de empresas Aconcagua, Juan Crespo, dialogó con Ticmas sobre la importancia de poner el foco en la educación y la inversión social. Podés ver la entrevista completa en el canal de Youtube de Ticmas
Leer no es sólo decodificar las letras: por qué la atención es la clave para comprender
Nunca antes en la historia estuvimos tan expuestos a textos escritos. Sin embargo, paradójicamente, cada vez cuesta más comprender lo que leemos. ¿Por qué nos pasa esto?
De la escuela pública a los escenarios globales: tres alumnos argentinos fueron becados para bailar en el exterior
Jeremías Azvalinsky, Jazmín Saucedo Chávez y Sofía De Angelis estudian en la Escuela Aída Mastrazzi, un colegio público de CABA. Él viajará a Mónaco y ellas, a Nueva York: mientras se perfeccionan en la danza, podrán seguir cursando la secundaria con un formato más flexible
